适合青少年学英语的电影推荐《天才少女》

91talk

如果你是老师，你是不是希望学生个个都是天才？

如果你是家长，你是不是希望自己孩子是个天才？

是，还是不是呢？

如果不是，那为什么你的爱会附加那么多的条件？

如果不是，那为什么你的眼里只有成绩？





玛丽是个数学天才，拥有万里挑一的聪明大脑，当其他孩子还在掰着手指算十以内的加减法时，她已经可以脱口而出算出两位数乘以三位数的答案。

因此，她的外婆找到他的舅舅弗兰克要夺回孩子的抚养权，让孩子去特殊人才学校。外婆伊芙琳要带走玛丽的目的很明确：她要把外孙女培养成“天才少女”，去完成她妈妈未尽的数学证明。





这是为什么呢？一个人造悲剧由此被挖掘出来。数学天才少女黛安从小被母亲禁锢在家中研究数学，完成妈妈眼中的天才计划，她没有娱乐，没有伙伴，没有体育活动，没去过夏令营，没当过女童军……同龄人所有的一切她都得不到。





她十七岁时，初恋对象带她去滑雪，母亲伊芙琳却冷酷地报警称对方绑架。此次事件发生后，黛安跟一个不负责的男人胡乱发生关系，怀孕，生下玛丽，最后自杀。

可怕的是执拗的母亲并不认为自己有错，还想把这个悲剧续写下去，继续戕害外孙女的生命。



影片看似是争夺抚养权，实则是两种不同教育观的较量。

黛安生前把女儿托付给了弟弟，同时托付给弟弟的还有她曾经证明出来的数学难题。当弗兰克看到自己母亲如此执迷不悟的时候，去夺回玛丽，同时把那份证明扔给了妈妈，说“等她死了再公布于众”妈妈以为是黛安说自己死了之后公布于众，弗兰克一字一顿地说：“是你死了之后。”到这时，这位妈妈，才受到了当头棒喝。这也是影片最打动我的地方。





还好，玛丽有这样一个宽容的舅舅，他可以在她感受被父母抛弃的时候，带她去医院，感受一个生命诞生时人们的兴奋；



她可以在她苦恼之后，带她到大海边自在地玩耍；



他可以在自己伤害了孩子之后主动去她的房间里道歉；



他可以为她到处去寻找心爱的小猫咪……



夕阳下玛丽在舅舅的身上爬上爬下的剪影如此动人。





父母执着，孩子执着，一起执着，就出问题。

一个孩子用生命去唤醒父母，父母没有觉醒，依然我行我素。

一个孩子生前还在下狠心在父母最渴望最期待的地方给父母最大的打击，这又是多么可悲可叹呀。

父母的执着影响了孩子，让孩子也执迷进去，不能自拔。这是一个悲情的故事。

如果没有弗兰克的那番话如一把刀子刺向了伊芙琳，她还在固执地认为，自己这样教育孩子是在为推动人类伟大发现做出贡献呢。

我们的爱，从来都是有条件的。

我们也许不及这位外婆如此极端，但是，我们又会强到哪里去？我们会因为孩子不会做题而大发雷霆，会因为孩子没有考好而不断指责，我们会因为孩子考不上好大学而感觉没面子……

我们会不断地对孩子说“我们辛辛苦苦都是为了你，你得懂大人的心苦肝苦。”

孩子是帮我们实现梦想获得价值感的替代品吗？孩子是营造父母成就感的工具吗？

我们匮乏的，希望在他人那里抓取。

然而，我们是否看到了，我们在孩子身上的过度关注，其实是在弥补自己的缺憾，我们自己匮乏的，都想在孩子身上抓取回来。

孩子出现问题，首先可能是家庭关系出现了问题。

当孩子出现了抑郁叛逆时，父母又慌了手脚，不知道自己也许是那压死骆驼的最后一根稻草。

你没见，黛安早已经证明出了那道难题，但是要等到自己的妈妈死了才能发表。她用死来对抗这个世界，对抗那个生她养她的母亲，那个把所有期待都牢牢栓在她身上的母亲。

让孩子活得像个孩子，是做父母的课题。

孩子能否符合他的年龄特点成长？“三躺六坐八爬”“七岁八岁狗都嫌”，中国也有很多俗话在去解读一个孩子的成长。孩子活泼、好动、天真、无邪......我们为什么要把，拔苗助长让他们提前成熟？

你计划如何去解读这道难题呢？

孩子该过怎样的生活，这是一个教育命题，孩子的未来到底该由谁来掌握，这或许比电影中玛丽要面对的数学千禧年难题还要难。

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